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Attribute im Koreanischen: 읽은 책, 읽는 책, 읽을 책 — wie das erweiterte Partizip, nur immer

Das vorangestellte Attribut kennen Sie schon — im Koreanischen ist es der einzige Weg, und die Zeit sitzt in der Verbendung: drei Formen bei Verben, eine bei Adjektiven.

Auf dieser Seite
  1. Den Bau kennen Sie — hier ist er der einzige
  2. Nicht Aktiv gegen Passiv, sondern Zeit
  3. Adjektive haben eine Form — und sie kollidiert
  4. 있다 und 없다 brechen die Adjektivregel
  5. -는 것 macht aus dem Attribut ein Nomen
  6. Ein langes Attribut lesen
  7. Fünf Dinge zum Auswendiglernen

Den Bau kennen Sie — hier ist er der einzige

Deutsch hat zwei Wege: den Relativsatz dahinter (das Buch, das ich gelesen habe) und das erweiterte Partizipialattribut davor (das von mir gelesene Buch). Koreanisch kennt nur den zweiten — 제가 어제 읽은.

Was bei Ihnen gehoben klingt, ist hier die einzige Bauweise, und die Verbendung trägt die Zeit: -(으)ㄴ Vergangenheit, -는 Gegenwart, -(으)ㄹ Zukunft oder Annahme. Nach Konsonant 은/을, nach Vokal ㄴ/ㄹ: 보다 → 본 / 보는 / 볼. Stämme auf ㄹ verlieren es und gelten als Vokalstämme: 살다 → 산 / 사는 / 살, nie 살은.

das Buch, das ich gelesen habe
das Buch, das ich gerade lese
das Buch, das ich lesen werde
das Buch, das ich früher immer gelesen habe — die Vergangenheit, in der Sie mittendrin waren

Für -(으)ㄹ hat Deutsch kein Partizip. Das zu lesende Buch ist der formale Nachbar, meint aber das gelesen werden soll — Passiv plus Notwendigkeit.

Nicht Aktiv gegen Passiv, sondern Zeit

Hier liegt Ihre Falle. Deutsche Partizipien trennen das Genus Verbi: lesend aktiv, gelesen bei transitiven Verben passiv. Die koreanische Form trennt nur die Zeit; die Rolle des Nomens sagt allein die Lücke.

사람der lesende Mensch — die Lücke ist das Subjekt
das Buch, das gerade gelesen wird — „das lesende Buch“ läse selbst
das gelesene Buch — dieselbe Form wie im ersten Abschnitt, hier mit dem Objekt in der Lücke
사람der Mensch, der gelesen hat — „der gelesene Mensch“ kippt ins Passiv

Die Endung sagt die Zeit, die Lücke sagt die Rolle. Wer nach Aktiv und Passiv sucht, sucht dort, wo Koreanisch nicht trennt.

Adjektive haben eine Form — und sie kollidiert

Koreanische Adjektive sind selbst Prädikate und werden konjugiert wie Verben (이 책이 좋아요 — „dieses Buch ist gut“, ohne Kopula).

Vor dem Nomen nehmen sie deshalb auch eine Endung, für die Gegenwart aber nur -(으)ㄴ: eine Form, wo Verben drei haben. -(으)ㄹ und -던 gibt es (어려울 때); was fehlt, ist eine eigene Gegenwartsform — 좋은 책 ist Gegenwart und trägt trotzdem -(으)ㄴ.

예쁘다 → 예쁜 사람ein hübscher Mensch
좋다 → 좋은ein gutes Buch
크다 → ein großes Haus
작다 → 작은ein kleines Zimmer

Dieselbe Endung meint am Verb Vergangenheit, am Adjektiv Gegenwart. Herleiten lässt sich das nicht.

사람Vergangenheit — wer gegessen hat: 먹다 ist ein Verb
사람Gegenwart — ein junger Mensch: 젊다 ist ein Adjektiv

있다 und 없다 brechen die Adjektivregel

Sonst verhalten sie sich wie Adjektive, vor einem Nomen nehmen sie aber -는. Das trifft die ganze Familie um 있다/없다: In 맛있다 „lecker“ und 재미있다 „interessant“ steckt 있다.

맛있 음식leckeres Essen
재미있 영화ein interessanter Film
사람jemand, der nicht da ist
맛있 · 예쁘 — beide falsch: 있다 nimmt 는, 예쁘다 nimmt ㄴ

-는 것 macht aus dem Attribut ein Nomen

Setzen Sie 것 hinter eine Attributform, und die Fügung wird zum Nomen. Deutsch nimmt dafür den substantivierten Infinitiv (das Lesen) oder stellt was vor den Satz; 것 steht dahinter. Gesprochen schrumpft 것 zu 거.

는 것을 좋아해요.Ich esse gern.
는 거 좋아해요.derselbe Satz, gesprochen
한국어 배우는 게 재미있어요.Koreanisch zu lernen macht Spaß — 것이 → 게
제가 원하는 건 이거예요.Was ich will, ist das hier — 것은 → 건

Ein langes Attribut lesen

Ein Attribut bringt oft ein eigenes Subjekt mit. Und es kann mehr als das deutsche Partizip: Dieses vertritt nur Subjekt oder Objekt, die koreanische Form jede Rolle — Ort, Zeit, Empfänger. Nomen am Ende suchen, dann rückwärts lesen.

제가 일하는 공장die Fabrik, in der ich arbeite — mit einem Partizip nicht zu sagen
친구를 처음 만난der Tag, an dem ich meine Freundin zum ersten Mal traf
어제 친구가 준 선물das Geschenk, das mir gestern ein Freund gab
선물 어제 친구가 준 — nie hinter dem Nomen

친구가 gehört zum Attribut, nicht zum Satz. Hier reißt der Faden: zwei Subjekte, und nur eines ist das des Hauptsatzes.

Fünf Dinge zum Auswendiglernen

Das ist die Mauer zwischen Anfang und Mittelstufe, und sie fällt eher beim Hören als beim Lernen: Eine gesprochene Serie reicht Ihnen 읽은/읽는/읽을 dutzendfach hintereinander.

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