លំដាប់ពាក្យកូរ៉េ៖ កិរិយាសព្ទឈរនៅចុងប្រយោគជានិច្ច
ប្រធាន – កម្មបទ – កិរិយាសព្ទ ហើយទម្លាប់បីយ៉ាងពីភាសាខ្មែរដែលត្រូវលះបង់
នៅទំព័រនេះ
កិរិយាសព្ទឈរនៅចុងប្រយោគ
ភាសាខ្មែរជាភាសាបែប ប្រធាន–កិរិយាសព្ទ–កម្មបទ។ យើងនិយាយ ខ្ញុំអានសៀវភៅ គឺកិរិយាសព្ទឈរនៅកណ្ដាល។ ភាសាកូរ៉េជាបែប ប្រធាន–កម្មបទ–កិរិយាសព្ទ។ កិរិយាសព្ទមិនរើទីទេ — មិនរើក្នុងសំណួរ មិនរើក្នុងប្រយោគបដិសេធ មិនរើសូម្បីក្នុងប្រយោគវែង។ មានតែការនិយាយធម្មតាទេ ដែលបន្ថែមពាក្យមួយបន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជាការនឹកឃើញក្រោយ (밥 먹었어, 나는)។
| 저는 밥을 먹어요. | ខ្ញុំញ៉ាំបាយ។ — តាមលំដាប់ពាក្យគឺ ខ្ញុំ បាយ ញ៉ាំ |
| 저는 어제 서류를 냈어요. | ខ្ញុំបានដាក់ឯកសារកាលពីម្សិលមិញ។ — ខ្ញុំ ម្សិលមិញ ឯកសារ ដាក់ |
| 밥 먹었어요? | ញ៉ាំបាយហើយឬនៅ? — សំឡេងឡើងចុងធ្វើការជំនួស |
សូមកត់សម្គាល់ជួរចុងក្រោយ៖ ភាសាកូរ៉េមិនប្ដូរលំដាប់ពាក្យដើម្បីសួរទេ។ ភាសាខ្មែរក៏មិនប្ដូរដែរ — យើងបន្ថែម ទេ ឬ ឬនៅ ឬគ្រាន់តែឡើងសំឡេង។ ដូច្នេះផ្នែកនេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ អ្វីដែលថ្មីគឺថាកន្ទុយកិរិយាសព្ទកូរ៉េជាអ្នកទទួលបន្ទុកនោះ ហើយកន្ទុយនោះឈរនៅចុងក្រោយបំផុត។
មិនទាន់ដឹងន័យទេ បើប្រយោគមិនទាន់ចប់
នេះជាផលវិបាកពិតប្រាកដ ហើយវាជាបញ្ហាការស្ដាប់មុននឹងក្លាយជាបញ្ហាវេយ្យាករណ៍។ ការបដិសេធ កាល និងភាពគួរសម សុទ្ធតែស្ថិតនៅចុងប្រយោគ។
ភាសាខ្មែរដាក់ព័ត៌មានទាំងនេះនៅមុខ៖ បាន និង នឹង មកមុនកិរិយាសព្ទ ហើយ មិន ក៏មកមុនដែរ។ អ្នកស្ដាប់ខ្មែរដឹងតាំងពីដើមថាជារឿងកន្លងទៅ ឬជាការបដិសេធ។ ភាសាកូរ៉េទុកព័ត៌មាននោះដល់ចុងក្រោយបំផុត។
| 저는 밥을 먹었어요. | ខ្ញុំបានញ៉ាំបាយហើយ។ |
| 저는 밥을 먹지 않았어요. | ខ្ញុំមិនបានញ៉ាំបាយទេ។ |
| 저는 밥을 먹을 거예요. | ខ្ញុំនឹងញ៉ាំបាយ។ |
ព្យាង្គប្រាំដំបូងដូចគ្នាបេះបិទទាំងបី។ អ្នកនិយាយភាសាខ្មែរមានទម្លាប់សម្រេចន័យតាំងពីពាក់កណ្ដាលប្រយោគ ព្រោះភាសាខ្មែរអនុញ្ញាតឲ្យធ្វើដូច្នេះបាន។ ក្នុងភាសាកូរ៉េទម្លាប់នោះនាំឲ្យអ្នកយល់ខុស។ ការហ្វឹកហាត់ខ្លួនឲ្យចេះរង់ចាំ គឺជាផ្នែកធំបំផុតនៃការហាត់ស្ដាប់ដំបូង។
អ្វីៗផ្លាស់ទីបានទាំងអស់ លើកលែងតែកិរិយាសព្ទ
ដោយសារសញ្ញាសម្គាល់ខ្លីៗដែលភ្ជាប់ក្រោយនាមជាអ្នកបញ្ជាក់តួនាទីនីមួយៗ ផ្នែកឯទៀតអាចរើទីបាន។ លំដាប់ពាក្យក្លាយជារឿងនៃការសង្កត់ន័យ មិនមែនរឿងវេយ្យាករណ៍ទៀតទេ។
នេះជាចំណុចដែលបញ្ច្រាសនឹងភាសាខ្មែរ។ ក្នុងភាសាខ្មែរ តួនាទីមកពីទីតាំង៖ ឪពុកហៅកូន និង កូនហៅឪពុក មានន័យផ្សេងគ្នាស្រឡះ ព្រោះអ្នកណាឈរមុនកិរិយាសព្ទគឺជាអ្នកធ្វើ។ ភាសាកូរ៉េផ្ទុកតួនាទីនៅក្នុងសញ្ញាសម្គាល់វិញ ដូច្នេះការរើទីមិនប៉ះពាល់ថានរណាធ្វើអ្វីឡើយ។
| 저는 어제 친구를 만났어요. | ខ្ញុំបានជួបមិត្តម្សិលមិញ។ — លំដាប់អព្យាក្រឹត |
| 어제 저는 친구를 만났어요. | ន័យដដែល។ — សង្កត់លើ ម្សិលមិញ គឺពេលវេលា |
| 친구를 저는 어제 만났어요. | ន័យដដែល។ — សង្កត់លើ មិត្ត គឺអ្នកដែលបានជួប |
ទាំងបីត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ ហើយមានន័យដូចគ្នា។ សញ្ញាសម្គាល់ 를 រក្សា 친구 ជាកម្មបទ ទោះវាឈរនៅទីណាក៏ដោយ។ ភាសាខ្មែរធ្វើដូច្នេះមិនបានទេ។
អ្វីដែលមិនសេរីនោះ គឺថាកិរិយាសព្ទណាទាមទារសញ្ញាសម្គាល់ណា។ ការផ្គូផ្គងនោះថេរ វាមិនកើតចេញពីប្រយោគខ្មែររបស់អ្នកទេ ហើយវាជាកន្លែងដែលការបកប្រែពាក្យម្ដងមួយៗបរាជ័យស្ងាត់ៗ។
| 친구를 만나요. | ជួបមិត្ត។ — ត្រង់នេះភាសាខ្មែរស្របគ្នា គឺកម្មបទសុទ្ធទាំងសងខាង |
| 버스를 타요. | ជិះឡានក្រុង។ — ភាសាខ្មែរគ្មានធ្នាក់ ភាសាកូរ៉េយក 를 |
| 한국어를 잘해요. | ពូកែភាសាកូរ៉េ។ — ខ្មែរក៏មិនត្រូវការធ្នាក់ដែរ តែកូរ៉េត្រូវដាក់ 를 ព្រោះ 잘하다 ជាកិរិយាសព្ទដែលទទួលកម្មបទ |
| 의사가 됐어요. | បានក្លាយជាគ្រូពេទ្យ។ — ខ្មែរប្រើ ជា តែកូរ៉េប្រើ 가 មិនដែលយក 를 ឡើយ |
| 학생이 아니에요. | មិនមែនជាសិស្សទេ។ — 아니다 ទាមទារ 이/가 ដូច្នេះ 학생 យក 이 មិនមែន 은/는 |
ការបដិសេធមានពីរកន្លែង ហើយកន្លែងមួយកាត់ពាក្យជាពីរ
ភាសាខ្មែរមានរបៀបបដិសេធតែមួយ — មិន មកមុនកិរិយាសព្ទ ហើយ ទេ បិទចុងប្រយោគ។ ភាសាកូរ៉េមានពីរ ហើយទាំងពីរមានន័យប្រហែលគ្នា។ 안 ឈរនៅមុខកិរិយាសព្ទ ហើយជាទម្រង់ដែលអ្នកឮក្នុងការនិយាយ។ -지 않다 ភ្ជាប់នៅក្រោយគល់កិរិយាសព្ទ ហើយទំនោរទៅរកភាសាសរសេរ ឬភាសាផ្លូវការ។
| 안 먹어요. | មិនញ៉ាំទេ។ — ទម្រង់ខ្លី ប្រើក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ |
| 먹지 않아요. | មិនញ៉ាំទេ។ — ទម្រង់វែង ផ្លូវការជាង |
| 못 가요. | ទៅមិនរួច។ — គឺអសមត្ថភាព មិនមែនការមិនចង់ទៅទេ |
안 គឺ «មិនធ្វើ» ហើយ 못 គឺ «ធ្វើមិនរួច» — ភាសាខ្មែរក៏បែងចែកដូចគ្នា (មិនទៅ ធៀបនឹង ទៅមិនរួច) ដូច្នេះផ្នែកនេះផ្ទេរបានស្រួល។ អ្វីដែលមិនផ្ទេរបាន គឺទីតាំងរបស់ 안 ក្នុងកិរិយាសព្ទបែប នាម + 하다៖ វាចូលទៅខាងក្នុង គឺនៅចន្លោះនាមនិង 하다។
| 공부 안 해요. | មិនរៀនទេ។ — |
| 일 안 해요. | មិនធ្វើការទេ។ |
| 안 좋아해요. | មិនចូលចិត្តទេ។ — 좋아하다 ជាពាក្យតែមួយ ដូច្នេះ 안 នៅខាងក្រៅ |
| 공부하지 않아요. | មិនរៀនទេ។ — ទម្រង់វែងមិនដែលកាត់ពាក្យទេ ដូច្នេះវាមានសុវត្ថិភាពជានិច្ច |
កិរិយាសព្ទបីត្រូវប្ដូរទាំងស្រុង ជំនួសឲ្យការបដិសេធ។ គ្មាន 안 있다 ទេ៖ ទម្រង់អវិជ្ជមានរបស់ 있다 ជាពាក្យមួយផ្សេង។
| 있다 → 없다 | មាន / គ្មាន |
| 알다 → 모르다 | ដឹង / មិនដឹង |
| 맛있다 → 맛없다 | ឆ្ងាញ់ / មិនឆ្ងាញ់ |
못 ក៏មានទម្រង់វែងដែរ — -지 못하다 ដែលឈរក្រោយកិរិយាសព្ទដូច -지 않다។ 가지 못해요 គឺ 못 가요 ក្នុងភាសាសរសេរ។ ន័យដូចគ្នា ហើយការកាត់ពាក្យ 하다 បាត់ទៅ៖ 공부하지 못해요 នៅជាពាក្យតែមួយ។
ពាក្យពង្រីកមកមុននាមដែលវាពង្រីក
នេះជាចំណុចដែលបញ្ច្រាសនឹងភាសាខ្មែរដោយផ្ទាល់។ យើងនិយាយ សៀវភៅដែលខ្ញុំអាន គឺនាមមុន ការពិពណ៌នាក្រោយ ដោយមានពាក្យ ដែល ភ្ជាប់។ ភាសាកូរ៉េដាក់ការពិពណ៌នាទាំងមូលនៅមុខនាម ហើយពាក្យបែប ដែល បាត់ទៅ — កន្ទុយកិរិយាសព្ទធ្វើការនោះជំនួស។
| 제가 어제 읽은 책 | សៀវភៅដែលខ្ញុំអានម្សិលមិញ — តាមលំដាប់គឺ ខ្ញុំ ម្សិលមិញ អាន សៀវភៅ |
| 옆집에 사는 사람 | អ្នកដែលរស់នៅផ្ទះជាប់គ្នា — ផ្ទះជាប់ រស់នៅ អ្នក |
ពេលអ្នកជួបប្រយោគដែលមានពាក្យវែងមួយដុំនៅមុននាម ដុំនោះកំពុងពិពណ៌នានាមនោះ។ នេះជាមូលហេតុដែលប្រយោគកូរ៉េវែងៗមើលទៅគួរឲ្យខ្លាច៖ ការពិពណ៌នាកកកុញនៅមុខ ជំនួសឲ្យការហូរតាមក្រោយ។
ទម្រង់ពង្រីកនៅលើ 읽은 និង 사는 ជាប្រព័ន្ធមួយដាច់ដោយឡែក — មានបីរូបសម្រាប់កិរិយាសព្ទ មួយរូបសម្រាប់គុណនាម និងការជាន់គ្នាមួយកន្លែង។ វាមាន ទំព័រផ្ទាល់ខ្លួន។
ប្រធានបាត់ទៅ ពេលដឹងស្រាប់
ត្រង់នេះជាដំណឹងល្អ។ ភាសាខ្មែរក៏លុបសព្វនាមចោលដែរ ពេលបរិបទបញ្ជាក់រួចហើយ — គ្មាននរណាត្រូវនិយាយថា «អ្នក» ក្នុងសំណួរ ញ៉ាំបាយហើយឬនៅ? ទេ។ ភាសាកូរ៉េធ្វើដូចគ្នា ហើយធ្វើញឹកញាប់ជាង៖ វាលុបអ្វីក៏ដោយដែលបរិបទផ្គត់ផ្គង់ជូនរួច។ អ្នករៀនដំបូងតែងបន្ថែម 저는 ចូលគ្រប់ប្រយោគ ដែលធ្វើឲ្យសំដីស្ដាប់ទៅដូចជាទទូចខ្លាំងពេក។
| 점심 먹었어요? | (អ្នក) ញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ហើយឬនៅ? |
| 네, 먹었어요. | បាទ/ចាស (ខ្ញុំ) ញ៉ាំហើយ។ |
| 어디 가요? | (អ្នក) ទៅណា? |
ភាពខុសគ្នាតូចមួយគួរកត់ទុក៖ ភាសាខ្មែរជំនួសសព្វនាមដោយពាក្យហៅតាមឋានៈ (បង · ប្អូន · លោក) ញឹកញាប់ជាងការលុបចោល។ ភាសាកូរ៉េធ្វើទាំងពីរ តែផ្អៀងទៅរកការលុបចោលច្រើនជាង។ ដូច្នេះកុំបកប្រែ «អ្នក» ចេញមកជា 당신 — ពាក្យនោះកម្រប្រើហើយអាចស្ដាប់ទៅរឹង។
ទម្លាប់បីយ៉ាងដែលត្រូវលះបង់
- សម្រេចន័យលឿនពេក។ ចុងប្រយោគអាចបញ្ច្រាសអ្វីៗទាំងអស់។ ចូររង់ចាំវាសិន។
- ដាក់ប្រធានគ្រប់ពេល។ បើអ្នកស្ដាប់ដឹងស្រាប់ថាអ្នកនិយាយពីនរណា ចូរលុបវាចោល។
- បកប្រែពាក្យម្ដងមួយៗពីភាសាខ្មែរ។ កិរិយាសព្ទត្រូវរើទៅចុងប្រយោគ ហើយពេលអ្នកទទួលយករឿងនោះបាន អ្វីឯទៀតនឹងតាមមកឯង។
របៀបធ្វើឲ្យវាក្លាយជាសភាវគតិ
ការអានផ្ដល់ពេលឲ្យអ្នករៀបលំដាប់ឡើងវិញក្នុងក្បាល ការស្ដាប់មិនផ្ដល់ទេ។ ការនិយាយតាមបង្ខំឲ្យអ្នកផលិតលំដាប់កូរ៉េក្នុងល្បឿនកូរ៉េ ដែលជាផ្លូវតែមួយគត់ធ្វើឲ្យទម្លាប់ «កិរិយាសព្ទចុងក្រោយ» ក្លាយជាស្វ័យប្រវត្តិ ជំនួសឲ្យការគិតគណនារាល់លើក។
ចាប់ផ្ដើមពីប្រយោគខ្លីៗ ដែលកន្ទុយប្រយោគប្ដូរន័យទាំងស្រុង រួចនិយាយឮៗរហូតដល់រូបរាងនោះស្ដាប់ទៅធម្មតា។
មគ្គុទ្ទេសក៍ទាំងអស់
- អានហាន់គីល (한글)៖ រូបរាងប្រាំ ជំហានពីរ និងពេលរសៀលមួយ
- 은/는 ធៀបនឹង 이/가 — សញ្ញាសម្គាល់ដែលធ្វើឲ្យគ្រប់គ្នាជំពប់ដួល
- 에 ធៀបនឹង 에서 · 을/를 · (으)로 — សញ្ញាសម្គាល់ដែលមកក្រោយប្រធាន
- ពី 먹다 ទៅ 먹어요 — កិរិយាសព្ទកូរ៉េប្តូររូបយ៉ាងដូចម្តេច
- កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ភាសាកូរ៉េ — ㅂ ㄷ ㅅ 르 으 ㅎ
- 읽은 책 · 읽는 책 · 읽을 책 — ភាសាកូរ៉េដាក់ឃ្លាពណ៌នានៅមុខនាម
- -(으)ㄹ 수 있다, -고 싶다 — អាច ចង់ ត្រូវ និងហាម ក្នុងភាសាកូរ៉េ
- កម្រិតភាសាកូរ៉េ៖ 반말, 해요체, 합쇼체
- -네요, -죠, -군요, -잖아요 — បច្ច័យដែលធ្វើឲ្យប្រយោគស្តាប់ទៅដូចកូរ៉េពិត
- -(으)ㄹ까요 និង -(으)ㄹ 것 같다 — សួរ ស្នើជួយ និងមិនប្រាកដ
- ពាក្យគោរពកូរ៉េ៖ 시, 님, និងពាក្យដែលប្ដូរទាំងមូល
- ពាក្យរាប់កូរ៉េ 개·명·권·잔 — ហេតុអ្វី 하나 ក្លាយជា 한
- អតីត បច្ចុប្បន្ន អនាគត — និង 겠 សម្រាប់អ្វីដែលអ្នកស្មាន
- ភ្ជាប់ប្រយោគ៖ 고, 서, 지만, 니까
- ហេតុអ្វីភាសាកូរ៉េមិនឮដូចអ្វីដែលគេសរសេរ
- របៀបធ្វើការនិយាយតាម (shadowing) ភាសាកូរ៉េឲ្យបានពិតប្រាកដ